第129章 魔法课作业(第2页)
魔法课里,米雪老师用力地敲着桌子,唤醒昏昏欲睡的学生。
“同学们,我知道刚开始学魔法理论会有点枯燥,但大家都是这样过来的。在跑步之前总得先学会走路,这个过程忽略不了。忍一忍各位,再过几节课,我们就会进入实战的环节。”她放出杀手锏,“你们也不想在今年的学院比试之中,又是垫底的吧?”
她和纳西之间偶尔也会交流一下教学心得,知道这群学生在刚入学的时候,就已经做好了吊车尾的想法。
学生们面面相觑,他们好像还真的没有考虑过这个问题。
对啊,今年开始,他们就要参加学院比试了。
“老师。”有学生举手,“我想知道。以前我们木系的学生有没有试过不是倒数的。”
他问出了大家的心声。
对啊,要是有这么一个例子给他们看,那他们起码有一个努力的方向。
“当然是有的。”米雪老师回答的非常肯定。
“你们也可以去图书馆找一下相关的名人传记,做个统计,看看各系的名人分别都有多少。”
“至于学院的比试,我需要回去找一找相关的记录才行。”
所以下节课是看学院的比试吗?
顿时,全班学生打起了十二万分精神,追着米雪老师要一个确定的回复。
米雪怎么会这么容易满足学生们呢?
“你们想看也行,但是我这课上不完啊!”
机灵的学生一下就听懂这弦外之音。
“老师你放心,我上课绝对不打瞌睡,保证你能提前讲完。”
“对啊,老师,我没课的时候一定不出去浪,肯定抓紧时间预习和复习,保证进度超前。”
听到这些学生的保证,米雪非常满意。
“那行,我讲完这节理论,你们就回去把这块的章节给看完,下节课回来抽查复习的情况。”
“还有一个,就是要做一个思考和讨论方面的预习。回去要想一想,木系魔法的攻击类型有哪些,有什么优缺点。”
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“如果下节课,这两个环节都可以提前完成的话,那我就给你们播放在以往学院比试中,曾经获得过第一的比赛录像。”
什么叫做激发学生的学习能动性啊?
这对班里的学生来说,简直就是必须要完成的任务啊!
在还没进学校的时候,在对怀疑自己的时候,智脑就用这些搜集到的比试录像安慰邦妮,但是,邦妮还是对下一节课很期待的。
说不定是她没看过的比试呢!
而且,预习的内容,她真的挺感兴趣的。
她坐在书桌前,打开笔记本,把她能想到的先记录下来。
普通的魔法攻击大家都能想到,她要记下来的,是那种比较特别的。
首先,木系魔法师可以熟练的使用各种魔植。
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